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地球上的动植物维持着这个蓝色星球的生态平衡。如果哪种动植物灭绝了，它们所在的整条食物链乃至整个生态环境都极有可能被破坏。由于人类的大量捕杀，许多动物已濒临灭绝，包括世界上最大的哺乳动物——鲸。为了生态的平衡，为了家园的安全，我在此向大家提出倡议：齐心协力，让鲸远离灭绝的深渊！为什么要保护鲸？

大家都知道鲸分为两大类：齿鲸和须鲸。在海洋食物链中，齿鲸主要吃大型软体动物，使海洋的生态系统变得有条不紊。须鲸则以浮游植物的天敌——浮游动物为食，而海洋中绝大部分的氧气和陆地上60%的氧气都是浮游植物的功劳。据专家统计，在人类开始捕鲸活动之前，北大西洋海域的鲸鱼数量大概为现在的2——24倍。可以说，鲸的灭绝甚至有可能人类的销声匿迹。我们要怎样保护鲸？

如果说几个世纪前，鲸的减少是因为人们大量捕鲸，那么如今则因为误食塑料垃圾。据统计，全世界每秒钟有超过千克塑料被倾倒到海洋里，累计每年有超过万吨塑料留在海洋中。如果每个人都用纸袋代替塑料袋，用可回收的废品制成工艺品或日用品，就可能挽救鲸一命。为什么呢？如果我们减少塑料制品的使用，人们就不需要向海里倾倒大量的塑料制品了。这样，不仅鲸没有了吞食垃圾的危险，整片海洋里的生物的生活情况都会改善。我在此呼吁大家：手拉手心连心，为鲸，为海洋，为我们，减少塑料袋的使用，更是为地球创造美好的明天。

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粟米的碎碎念：

最近有几篇糯米的作文，我改动的幅度很大，这是其中之一。

这篇习作仍然是“小练笔”，糯米写得兴致盎然，字数妥妥地超要求，然而却有两个硬伤：文章结构欠佳，个别句子缺乏逻辑性。

在结尾段，糯米引用了鲸数量减少的数据。如果是长篇文章，那么在结尾的时候再次强调形势的严峻性，也不失为一种好的写法。而对于一篇四五百字的作文，则不建议这么做。

这部分内容也是第二部分讲“为什么保护鲸”所缺失的，因此我把这句话圈出来，提溜到了原文第二自然段。

还有一个明显错位的句子出现在原文第三自然段。

糯米先写了一句倡议，又写人们捕鲸的危害，再写减少使用塑料袋的倡议，又写塑料袋会引发海洋污染，最后写减少使用塑料袋的好处。

相信从刚才我的概括中你能够感受到，整段话就像考试里调整句子顺序的题目一样，多么颠三倒四。

尽管糯米使用了设问的过渡句“为什么呢？”仍然无法消除阅读的不适感。

因此我着重修改了两个地方：点明“过去”和“现在”的危害分别是什么；把倡议调整到原因的后面。

由因到果，不仅更简单，也是更流畅的写法。

如果动笔之前写了提纲，就能够避免类似的结构问题了。这篇文章我还划掉了两部分内容，包括：

这是一项不小的任务。我之所以用“任务”这个词，是因为我认为这是每个人，包括我自己的义务。

这些数据也告诉了我们，这是一项几乎不可能完成的任务，但既然人类可以导致一种生物濒临灭绝，谁又能证明我们不能把它们“救回来”？

删掉这两部分最主要的原因是：它们对表达核心内容帮助不大，却会使文章显得冗长，甚至降低呼吁的力度。

次要的原因是，这些表达（尤其第二句）言之无物，甚至逻辑混乱。“因为”导致濒临灭绝，“所以”能救回来——这个因果关系并不成立。

所谓“倡议书”，写作目的是为了说服人们去做一件事。因此，整篇文章最重要的就是具有说服力。

如何具有说服力呢？

首先，要摆事实，用数据说话。其次，要用逻辑说服读者——如果我们不去做，会带来什么样的恶果；做了，又有什么好处。

一篇倡议书如果只喊口号或者逻辑混乱，那么它终究也只能停留在口号上——甭指望谁会被你说服。

最后，附上我给糯米讲这篇作文时画的提纲（整理稿）：

作文提纲就像盖楼房的图纸，如果缺少了这个环节，整体结构就会发生混乱。一定不能偷懒啊！

小练笔的优点是孩子有更多机会练习写作；而缺点则是不要求誊写课堂本，因此失去了“纠正错误并强化正确做法”的机会。

因此，这一篇碎碎念就算是给我最忠实小读者——糯米的小灶吧！

粟米

年10月15日

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